Цифровая образовательная среда – это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса. «Открытая» — это возможность для участников образовательного процесса использовать разные информационные системы, заменять их или добавлять новые.
По словам замдиректора департамента образования и молодежной политики Югры Геннадия Забайкина, сейчас в округе начата работа по созданию единой интегрированной цифровой образовательной системы на базе региональной цифровой образовательной платформы «Образование 4.0» (апробация начата в 22 общеобразовательных организациях: по одной в каждом муниципальном образовании).
«Создаваемая в регионе система позволит обеспечить сквозное интегрирование всех процессов в образовательных учреждениях автономного округа — от дошкольных до профессиональных, — уточнил он. — Для обучающихся – это расширение возможностей построения образовательной траектории, в том числе индивидуальной, получение доступа к самым современным образовательным ресурсам. Родители получат возможность снижения издержек благодаря повышению конкуренции на рынке образования, повышению прозрачности образовательного процесса. В свою очередь учителя почувствуют снижение нагрузки по контролю выполнения заданий учениками за счет автоматизации, облегчение условий формирования индивидуальной образовательной траектории ученика. А школа расширит возможности коммуникации со всеми участниками образовательного процесса».
Модель включает в себя не только стандартные процессы управления отраслью (электронные журналы, дневники), но и процессы, связанные с хозяйственной деятельностью, организацией школьного питания, обеспечения комплексной безопасности, психоэмоциональным мониторингом состояния обучающихся.
Система нацелена на снижение бюрократической нагрузки за счет средств автоматизации, искусственного интеллекта в пользу сосредоточенности педагогов, образовательных организаций непосредственно на задачах образовательного процесса. Одним из компонентов создаваемой системы станет создание регионального ситуационного центра, задачи которого — формирование отчетности в реальном времени на всех уровнях образования, накопление данных и внедрение алгоритмов выявления корреляционных зависимостей по цифровым трекам учеников, прогнозирование индивидуального образовательного маршрута и выявление потенциала обучающегося.
Система строго централизованная и облачная, построенная на открытых технологиях и решениях отечественных производителей.